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職業(yè)禮儀規(guī)定和要求
不同職業(yè)有著不同的職業(yè)規(guī)范和禮儀，下面小編為大家整理了有關(guān)于幼師、保安和銷售員的職業(yè)禮儀，希望能夠幫助大家!
幼兒園老師的職業(yè)規(guī)范與禮儀【1】
職業(yè)修養(yǎng)篇1、有高度的責(zé)任感和事業(yè)心：對(duì)幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛尊重每一個(gè)幼兒;有良好的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神，勇于吃苦，為了工作不計(jì)較個(gè)人得失;能意識(shí)到自己的工作與幼兒園、國(guó)家的命運(yùn)、前途和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。
2、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，妥善處理與周圍同志之間關(guān)系：善于交流、化解矛盾;以集體利益為重，與人為善、和諧;能意識(shí)到與他人合作的價(jià)值。
精神面貌篇幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。
1、積極主動(dòng)開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗(yàn)和教育成果;
2、模范遵守社會(huì)公德;追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍;
3、有積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚(yáng)的形象。
教師應(yīng)努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)：
心態(tài)——自尊自信的;品質(zhì)——真誠(chéng)正直的;性格——活潑開朗的;心胸——豁達(dá)寬容的。
儀容儀表篇1、著裝：幼兒教師上班時(shí)適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝，而不宜穿著太時(shí)髦或太暴露的服裝(超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝)。
衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)：衣著活潑大方，大小得體，便于活動(dòng)，顏色鮮艷，不同場(chǎng)合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。細(xì)則：日常著裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳;上崗時(shí)穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，
下裝長(zhǎng)度不可太短;配以舒適、多樣式的鞋子;上班時(shí)間不赤腳或穿拖鞋或躋拉著鞋，帶班或幼兒午睡時(shí)不穿有響聲的高跟鞋。
2、儀容(化妝)：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。
細(xì)則：保持口氣和體味清新，儀表整潔;日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配;杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有刺激性氣味的化妝品;染發(fā)大眾色，工作時(shí)間將長(zhǎng)發(fā)束起，不披頭散發(fā);額前頭發(fā)不可過長(zhǎng)，擋住視線;佩飾不要太夸張，點(diǎn)綴即可。
行為舉止篇教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。
1、體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢(shì))：姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范。
細(xì)則：
�、朋w態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑;
�、谱咦朔�(wěn)健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動(dòng)，雙目平視，不左顧右盼，隨時(shí)問候家長(zhǎng)、同事和幼兒;
�、鞘謩�(shì)自然、適度，曲線柔美，動(dòng)作緩慢，力度適中，左右擺動(dòng)不宜過寬;
�、冉徽勛藨B(tài)以站姿為主(忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里)，自然親切，對(duì)幼兒可采取對(duì)坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。
2、良好行為
�、呸k公——保持安靜、集中精力、抓緊時(shí)間、認(rèn)真書寫、分析思考;討論問題應(yīng)輕言輕語(yǔ)。
�、平哟议L(zhǎng)——起身迎送、微笑問候、點(diǎn)頭示意;詢問了解、提供幫助、反映問題。
⑶帶班教學(xué)
坐姿——面對(duì)幼兒端坐，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，或左手搭右手放膝蓋上。(忌：坐幼兒桌子，翹二朗腿，腿伸得很長(zhǎng)妨礙行走)
指示行動(dòng)——指示幼兒時(shí)用語(yǔ)言加手勢(shì)提示，或牽著手引領(lǐng)指示，不拉扯身體和衣服，不隨便用手指點(diǎn)。
班務(wù)行動(dòng)——輕聲緩步，不影響幼兒的學(xué)習(xí)休息。幼兒午睡時(shí)不聊天、不打電話。
(忌：始終握著茶杯、入園離園時(shí)坐著接待幼兒，扔書本)
師幼互動(dòng)——熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給予評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。
�、热粘＾k公
遵守時(shí)間——按時(shí)上下班，有事(病)請(qǐng)假，帶班不離崗，不因私隨意換班。
升旗儀式——立正、表情莊重、不說話、行注目禮。
(忌：身體歪斜、雙手插在口袋里、手背后或抱胸、交頭接耳、嬉笑逗鬧等)
對(duì)待工作——積極完成，忌消極怠工、拖拉推諉、等靠依賴、胡亂應(yīng)付等。
學(xué)習(xí)開會(huì)——準(zhǔn)時(shí)到會(huì)、專心聆聽、認(rèn)真做筆記、真誠(chéng)交流、手機(jī)靜音、適時(shí)鼓掌。
(忌：講閑話、發(fā)短信、亂丟紙張、拍桌摔物、隨意進(jìn)出、結(jié)束時(shí)椅不還原等)
使用物品——輕拿輕放，節(jié)約水電，按需用電，及時(shí)關(guān)水，忌損壞浪費(fèi)。
環(huán)境衛(wèi)生——有序停放車輛，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不扔垃圾、不隨便張貼等。
生活用餐——文明用餐，離開時(shí)主動(dòng)清理桌面、座椅歸位。
(忌：挑選食物，亂扔剩飯菜，高聲談?wù)?
⑸接待領(lǐng)導(dǎo)佳賓或來訪者
接待領(lǐng)導(dǎo)佳賓，在大門予以熱情的歡迎，主動(dòng)握手問好，在客人的前側(cè)引導(dǎo)進(jìn)入接待室，請(qǐng)坐，沏茶。
介紹貴賓，按介紹的先后順序——“尊者居后”，男先女后、主先客后，如果雙方都有很多人，要先從主方職位高者開始。
客人臨走，相送至園門外，(客先伸手)握手再見，并表示對(duì)其到訪的感謝和再次的歡迎。
值班人員對(duì)來訪者主動(dòng)問好，詢問來訪原因，提供幫助和聯(lián)系，禮貌的請(qǐng)來訪者登記。
語(yǔ)言溝通篇全園推廣使用普通話。語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，態(tài)度溫和，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。
1、上課語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。
細(xì)則：使用普通話，用詞規(guī)范;語(yǔ)氣柔和，委婉中聽，忌大聲呼叫;咬字準(zhǔn)確，吐音清晰;語(yǔ)調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn)，抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)速適中。
2、生活語(yǔ)言：親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。
細(xì)則：不講粗話，臟話，忌訓(xùn)斥幼兒;忌大呼小叫，不要離聽者太近;時(shí)刻面帶微笑，保持恰當(dāng)?shù)哪抗狻?/p>
3、文明用語(yǔ)：
⑴接待來賓請(qǐng)使用(忌：不理不睬、冷漠、無應(yīng)答)：
主動(dòng)詢問——您好，請(qǐng)問您找誰?請(qǐng)問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?被動(dòng)受問——哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫你問一下。
�、茖�(duì)同事：
上班時(shí)進(jìn)幼兒園見到園里的工作人員，均應(yīng)問“你好”“早上好”或點(diǎn)頭致意。
稱呼——在幼兒面前對(duì)同事不直呼其名，用幼兒角度的稱呼：X老師、X麼麼，忌用生活中的稱呼小X、老X……(言談間不涉及他人隱私)
提出意見——我對(duì)這件事有看法，因?yàn)?hellip;…
提出建議——我想，能不能這樣，……，供參考。
�、菍�(duì)小朋友和家長(zhǎng)使用文明禮貌用語(yǔ)。
問候語(yǔ)——你好!小朋友好!寶寶好!早上好!等。
請(qǐng)求語(yǔ)——請(qǐng)、請(qǐng)稍等、打擾您了、麻煩你幫我等。
感謝語(yǔ)——謝謝、非常感謝等。
抱歉語(yǔ)——抱歉、對(duì)不起、很遺憾、請(qǐng)?jiān)彽取?/p>
道別語(yǔ)——再見、明天見、待會(huì)兒見等。
寬容語(yǔ)——沒關(guān)系、不客氣、應(yīng)該的等。
⑷打電話：
打電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：“喂，您好!我是中心幼兒園X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的……”
接電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：“喂，您好!佳佳幼兒園X班XX老師，請(qǐng)問你找誰?”或“您好!我是XX有什么事嗎?”
放電話——等對(duì)方放下電話，然后再掛機(jī)。
3、日常交流中的忌要
把禮貌十字習(xí)慣性用于日�？谡Z(yǔ)中，注意不同環(huán)境下的音量與語(yǔ)氣，對(duì)家長(zhǎng)體現(xiàn)尊重，對(duì)同事體現(xiàn)友愛，對(duì)幼兒體現(xiàn)母愛。
(1)當(dāng)家長(zhǎng)提出要求或意見時(shí)
用語(yǔ)：我們一定認(rèn)真考慮你的意見、您的要求我們明白，請(qǐng)您放心、我們會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)你的建議，謝謝你的幫助。
忌語(yǔ)：那怎么可能、你想得太多了、這是不允許的。
(2)當(dāng)幼兒生病需要服藥和照顧時(shí)
用語(yǔ)：您放心，我們會(huì)按時(shí)給孩子服藥，有特殊情況及時(shí)與您聯(lián)系、藥我們已經(jīng)按時(shí)給孩子吃了，據(jù)觀察孩子病情有所好轉(zhuǎn)，請(qǐng)回家再接著服藥。
忌語(yǔ)：知道了、他的藥真多、他怎么老是吃藥啊。
(3)當(dāng)家長(zhǎng)打電話或親自來為生病幼兒請(qǐng)假時(shí)
用語(yǔ)：謝謝您通知我們、病情怎么樣、您別著急、孩子病情稍好些，可把藥帶到幼兒園，我們會(huì)幫您照顧的。
忌語(yǔ)：知道啦、好的、沒事的。
(4)當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)
用語(yǔ)：別著急，我來幫助你、你能行，再試試、有不會(huì)的，請(qǐng)老師或同學(xué)幫忙、不錯(cuò)，有進(jìn)步了、挺好的、加油。
忌語(yǔ)：人家都會(huì)，就你不會(huì)、你做不完就別XX、你就吃行，什么都不行。
(5)當(dāng)幼兒無意出現(xiàn)過失時(shí)
用語(yǔ)：傷著沒有?下次要注意、不要緊，老師幫你、勇敢點(diǎn)，自己站起來、有大小便要跟老師說。(幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟，數(shù)萬園長(zhǎng)的共同選擇)
忌語(yǔ)：你怎么那么傻、你自己給擦了、真討厭、你怎么回事。
(6)當(dāng)幼兒出現(xiàn)打鬧等不良行為時(shí)
用語(yǔ)：怎么回事?有事好好說，不能動(dòng)手、自己解決不了的可以找老師、別人打你，你高興嗎?這樣影響多不好、相信你們是知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的好孩子，以后不會(huì)再做這種事。
忌語(yǔ)：你們兩個(gè)到外面去吵、看你們吵到什么時(shí)候、現(xiàn)在你們打吧，讓大家來看看誰贏。
(7)幼兒在園發(fā)生意外事故主動(dòng)向家長(zhǎng)報(bào)告
用語(yǔ)：真對(duì)不起，今天……、你別著急，是……、麻煩你觀察孩子，有什么不舒服時(shí)，需要我們做什么，您盡管與我們聯(lián)系。(次日未來園，主動(dòng)打電話詢問)幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟園長(zhǎng)的好幫手
忌語(yǔ)：指責(zé)孩子，推諉責(zé)任。
(8)放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)晚接孩子
用語(yǔ)：沒關(guān)系，不著急、請(qǐng)商量好誰接，免得孩子著急、準(zhǔn)時(shí)來接孩子，孩子會(huì)更覺得家庭的溫暖、幫助家長(zhǎng)是我們應(yīng)該做的、孩子玩得很自在，晚點(diǎn)接沒關(guān)系。
忌語(yǔ)：明天早點(diǎn)接了、你怎么老是那么晚、我終于可以下班了。
(9)找個(gè)別家長(zhǎng)談話
用語(yǔ)：對(duì)不起，耽誤您一會(huì)兒時(shí)間，反映一下XX小朋友近期情況、在……方面要……希望您給予配合(態(tài)度平和，說話和氣、委婉)
忌語(yǔ)：XX一點(diǎn)不聰明、太吵了、在班上屬于中下等、真讓人心煩，小朋友也討厭他。
(10)家長(zhǎng)送孩子隨意及走進(jìn)教室
用語(yǔ)：家長(zhǎng)請(qǐng)留步，讓孩子學(xué)做自己的事情、孩子能做好自己的事情，請(qǐng)您放心、孩子們正在用餐，請(qǐng)您留步。
忌語(yǔ)：家長(zhǎng)不要進(jìn)來!走來走去不衛(wèi)生、讓他自己放書包得了。
(11)家長(zhǎng)送幼兒來園上交家庭作業(yè)
用語(yǔ)：做得真棒、寶寶的作業(yè)真有創(chuàng)意、做得很認(rèn)真、你的手真巧、謝謝家長(zhǎng)的配合、你的XX真是個(gè)好老師、又有進(jìn)步啦、真漂亮、老師知道你做得很認(rèn)真、老師知道你盡力了、相信你下次做得更好、下次聽清要求會(huì)做得更好。
忌語(yǔ)：這是你自己做的嗎?怎么做成這樣啊?唉呀，做錯(cuò)了、實(shí)在難看、老師不是說了嗎。
(12)當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒不佳或不舒服時(shí)
用語(yǔ)：別哭，告訴老師怎么了、讓老師來幫助你、寶寶怎么了?那里不舒服?讓老師看看，跟老師說說悄悄話(蹲下、撫摸、擁抱)、你是個(gè)聽話的寶寶、老師看到你比昨天進(jìn)步了、老師知道你是個(gè)XX孩子、老師小時(shí)候……
忌語(yǔ)：你怎么回事啊、你怎么又這樣啦、你煩不煩啊、討厭的家伙。
(13)幼兒請(qǐng)完假來園
用語(yǔ)：XX小朋友看起來全好啦、老師歡迎你回來、老師和小朋友都想你了、你今天真精神、落下的課老師會(huì)幫你補(bǔ)上、寶寶病好些了吧?我們會(huì)注意觀察孩子，請(qǐng)您放心。
物業(yè)保安的職業(yè)禮儀【2】
一、在著裝方面，保安要注意幾點(diǎn)：除不宜或者不需要著裝的情形外，在工作時(shí)間必須著保安制服，因私外出時(shí)應(yīng)著便服;著保安制服時(shí)，要按規(guī)定佩戴保安標(biāo)志;男性保安不留長(zhǎng)發(fā)、大鬢角和胡須，女性保安發(fā)辮不過肩;不染發(fā)染指甲，不化濃妝、戴首飾。
二、在崗位紀(jì)律方面，保安必須遵守物業(yè)單位內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)業(yè)主的生活，不隨意打聽、記錄、傳播;未經(jīng)允許不動(dòng)用業(yè)主物品和接受業(yè)主贈(zèng)送的禮品。
三、在言行舉止方面，物業(yè)保安還要會(huì)使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ)，包括您好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)講、請(qǐng)稍等、請(qǐng)您出示證件、請(qǐng)您把車停好、請(qǐng)您登記、請(qǐng)問您找誰、抱歉、對(duì)不起、謝謝、再見等。
四、具體來說，根據(jù)物業(yè)保安的崗位不同，其職業(yè)禮儀的要求也有不同。
1、門衛(wèi)：按時(shí)到崗，交接后換崗，堅(jiān)守崗位不脫崗。保持個(gè)人儀表整潔，門崗周圍環(huán)境清潔。注意觀察人員進(jìn)出情況，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)應(yīng)當(dāng)及時(shí)詢問，但語(yǔ)氣要禮貌。
2、巡邏：發(fā)現(xiàn)業(yè)主、使用人在物業(yè)使用、裝修過程中有違反國(guó)家和本市有關(guān)規(guī)定以及業(yè)主臨時(shí)公約、業(yè)主公約行為的，要予以禮貌的勸阻、制止;對(duì)勸阻、制止無效的，及時(shí)報(bào)告小區(qū)經(jīng)理。
3、車管：對(duì)違反車輛停放規(guī)定的業(yè)主進(jìn)行禮貌的勸導(dǎo)并協(xié)助整改;發(fā)現(xiàn)車輛門窗未關(guān)，漏油、漏水等情況及時(shí)通知車主;按規(guī)定或合同約定收取小區(qū)車輛停放費(fèi)用，出具正規(guī)票據(jù)，不可亂收費(fèi)。
銷售員的職業(yè)禮儀【3】
一、職業(yè)形象與職場(chǎng)禮儀的重要意義
銷售，無疑是世界上最偉大的職業(yè)。對(duì)銷售員的業(yè)績(jī)起決定因素的主要有三個(gè)方面：態(tài)度、知識(shí)、技巧。
禮儀是指由于良好的教養(yǎng)或有關(guān)權(quán)威的規(guī)定在社交或正式場(chǎng)合遵守的規(guī)矩，對(duì)一定等級(jí)和場(chǎng)合要求遵守的禮節(jié)，傳統(tǒng)的禮貌。對(duì)企業(yè)來講，禮儀是現(xiàn)代職場(chǎng)中的“國(guó)際通用語(yǔ)言”，
現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的潤(rùn)滑劑和附加值。禮儀是企業(yè)獲得市場(chǎng)形象，得到更多資源支持的一種態(tài)度和藝術(shù)。作為企業(yè)的最核心因素——員工，他們的職場(chǎng)形象與職場(chǎng)禮儀直接影響到企業(yè)的形象甚至競(jìng)爭(zhēng)力。
二 、職業(yè)形象與職場(chǎng)禮儀
1、職業(yè)形象 :
西裝穿著的職業(yè)禮儀：
�、僖r衣與西裝相配②穿西裝要系好領(lǐng)帶③穿西裝必須穿皮鞋
穿西裝十戒：戒袖口商標(biāo)不除、戒上衣衣扣系得不得法、戒衣袋里亂放東西、戒鞋襪與西裝不配套、戒領(lǐng)帶打得長(zhǎng)短不適當(dāng)、戒亂用領(lǐng)帶夾、戒內(nèi)穿多件羊毛衫、戒不見襯衫袖口、戒不打領(lǐng)帶時(shí)仍然系著襯衫的領(lǐng)口、戒襯衫之內(nèi)穿著高領(lǐng)內(nèi)衣。
2、接待禮儀(對(duì)客戶的迎接問送)
介紹與稱呼：
悉心介紹，相互溝通。(克服羞怯、注意繁簡(jiǎn)、突出特點(diǎn))
稱呼
原則：禮貌 尊崇 適度
方式：姓名稱呼、職務(wù)稱呼、職業(yè)稱呼、擬親稱呼、一般稱呼
我們的自覺性與自我管理能力是養(yǎng)成禮儀習(xí)慣的基礎(chǔ)，禮儀知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)與鞏固是養(yǎng)成良好禮儀習(xí)慣的輔助力量。良好的禮儀形象影響著我們的企業(yè)形象。
良好的企業(yè)形象對(duì)我們的作業(yè)又有著很大的影響力，它為我們介紹業(yè)務(wù)提供公信力，是無形的營(yíng)銷資源，為我們的業(yè)務(wù)報(bào)價(jià)提供高端的心理預(yù)期，易于價(jià)格談判的預(yù)先定位，為我們的品牌傳播提供可以描述的元素，可增強(qiáng)我們?cè)谑袌?chǎng)中的比較優(yōu)勢(shì)。
做一個(gè)有魅力的職業(yè)人
掌握運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)(說話要恰到好處)
1、有效交談的十大法則
激發(fā)他人談話 有條理地說話 避免更多的使用“我”
不要插嘴 避免枯燥無味的談話 不要觸怒或得罪他人
不要說長(zhǎng)道短、散布謠言 談?wù)摱菭?zhēng)辯
不要忽略他人 聆聽他人講話
2、提高語(yǔ)言表達(dá)的四種技巧
正確表達(dá)自己的含義
回答時(shí)恰當(dāng)使用“抱歉，我還不太清楚”，但一定不是回答你必須知道的問題
注重談話的開始與結(jié)束
培養(yǎng)自己的語(yǔ)體風(fēng)格
3、掌握談話的三大要素
參與的技巧 聆聽的技巧 本人的口才準(zhǔn)備注意聆聽的姿勢(shì)
4、談話方式參照表
我在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候微笑了嗎?
我的微笑是真誠(chéng)的嗎?
我的身體姿勢(shì)適當(dāng)嗎?
我是否注意不交叉雙臂沒有擺出防衛(wèi)姿勢(shì)?
我是否注意將身體傾向講話者而不是后仰了?
我的聲音是否充滿了熱情?
我表示出對(duì)別人講話的興趣了嗎?
我是否做到在百分之八十的時(shí)間里眼睛在看著講話者?
我有沒有不停地轉(zhuǎn)移視線或死死盯住講話的人?
我是否做到過一段時(shí)間就點(diǎn)點(diǎn)頭或露出贊同的表情?
“第一印象是最重要的印象”，別人對(duì)您最初的評(píng)價(jià)是基于您的裝束、談吐和舉止。在銷售禮儀培訓(xùn)中我們經(jīng)常提示，銷售人員要有適當(dāng)?shù)膬x表，公司產(chǎn)品是一流的產(chǎn)品，銷售人員就要用一流的儀表去銷售它。和客戶相處，不管是站、是坐、還是走，一定要具備一種吸引對(duì)方的魅力。
銷售人員站姿的要求：
錯(cuò)誤的站立姿勢(shì)：垂頭、垂下巴、含胸、腹部松馳、肚腩凸出、臂部凸出、聳肩、駝背、曲腿、斜腰、依靠物體、雙手抱在胸前。
正確的站立姿勢(shì)：頭正、頸直、兩眼平視前方，表情自然明朗，收下頦、閉嘴;挺胸、雙肩平，微向后張，使上身自然挺撥，上身肌肉自然放松;收腹，收腹可以使胸部突起，也可以使臀部上提，
同時(shí)大腿肌肉會(huì)呈現(xiàn)緊張感，這樣會(huì)給人以“力度感”;收臀部，使臀部略為上翹;兩臂自然下垂，男士手背在身后，或垂于體側(cè);兩腿挺直，膝蓋挨緊，腳跟略為分開，對(duì)男士來講，雙腿站立與肩寬;身體重心放在兩腿中心、腳的前端的位置上。
銷售人員坐姿的要求：
不美坐姿：脊背彎曲、頭伸過于向下、聳肩、癱坐在椅子上;翹二郎腿時(shí)頻繁搖腿。雙腳大大分開或呈八字形，雙腳交叉;足尖翹起，半脫鞋;兩腳在地上蹭來蹭去。坐時(shí)手中不停地?cái)[弄東西，如頭發(fā)、飾品、手指、戒指之類。
正確坐姿：坐下之前應(yīng)輕輕然拉椅子，用右腿抵住椅背，輕輕用右手拉出，切忌拉出大聲;坐下的動(dòng)作不要太快或太慢、太重或太輕，太快顯得有失教養(yǎng)，太慢則顯得無時(shí)間觀念;
太重給人粗魯不文雅的印象;太輕給人謹(jǐn)言慎行的感覺。應(yīng)大方自然。不卑不亢輕輕落座。坐下后上半身應(yīng)與桌子保持一個(gè)拳頭左右的距離，坐到椅子的2/3，不要只坐一個(gè)邊或深陷椅中。
坐下后上身應(yīng)保持直立，不要前傾或后仰，更不要搭拉肓膀、駝背、含胸等，給人以精神萎靡不振的印象。肩部放松、手自然下垂，放在膝上，五指并攏，或一手放在沙發(fā)或椅子扶手上，
另一只手放在膝上。雙腿、膝并攏，一般不要翹腿，千萬不要顫抖腳尖;兩腳向內(nèi)收攏，兩腳尖約距10cm左右。坐著與人談話時(shí)，雙眼應(yīng)平視對(duì)方，但時(shí)間不易過長(zhǎng)或過短;也可使用手勢(shì)，但不可過多或過大。
銷售人員走姿的要求：
錯(cuò)誤的走姿：速度過快或過慢，笨重、身體搖擺不優(yōu)雅、上身?yè)u擺過大、含胸、歪脖、斜腰、挺腹;扭動(dòng)臂部幅度過大。
正確的走姿：速度適中，不要過快或過慢。過快給人輕浮印象，過慢則顯得沒有時(shí)間觀念，沒有活力;頭正頸直，兩眼平視前方，表情清爽;上身挺直，挺胸收腹;兩臂收緊，
自然前后擺動(dòng)，前擺稍向里折約35度，后擺向后約15度;男性腳步應(yīng)穩(wěn)健、大方、有力;身體重心在腳掌前部，兩腿跟走在一條直線上，腳尖離中心線約10度。
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