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分析獨立學院網絡思想政治教育的優(yōu)勢作用論文
摘要:跟著網絡的普及，網絡已經成為高校展開思想政治教育工作最有力的手腕以及法子。通過對于獨立學院在學校、學生、社會3個方面的思想政治現狀的分析，探討了網絡思想政治教育對于獨立學院發(fā)展施展的優(yōu)勢作用。
癥結詞:網絡;獨立學院;思想政治教育;作用
跟著信息網絡技術的迅速發(fā)展，繼報紙、播送、電視以后突起的“第4大媒體”——網絡，已經深刻到社會糊口的各個角落。網絡已經經成為獨立學院學生學習、糊口不可或者缺的1部份，潛移默化地影響著他們的個性心理、行動方式、糊口方式和價值取向，對于其學習、糊口甚至思想觀念發(fā)生著廣泛而深遠的影響。固然，網絡也為獨立學院思想政治教育工作開辟了新的空間，提供了新的陣地，也帶來了新的機遇以及挑戰(zhàn)。
1、獨立學院思想政治教育現狀分析
一.從獨立學院本身觀其思想政治教育工作現狀
獨立學院是公辦本科高校與社會氣力聯合舉行的普通本科高校，在沒有國家財政性教育經費支撐的情況下，采取市場機制配置教育資源，使患上部份獨立學院從管理型組織正在走向經營型組織，乃至采取相似于企業(yè)管理的市場機制來改革大學的典章軌制，以利于節(jié)儉本錢以及提高辦學效益。體現在思想政治教育工作上就是部份獨立學院對于思想政治工作教育隊伍缺少遠景計劃以及軌制保證，具體表現在:1是部份獨立學院沒有或者較少對于搭建思想政治教育平臺提供人員編制、經費投入以及軌制建設，沒有或者較少把網絡思想政治工作放到戰(zhàn)略的高度加以認識;2是部份獨立學院忽視專業(yè)思想政治教育工作隊伍的建設，即缺少政治過硬，風格正直，紀律嚴明，業(yè)務精曉，又擁有必定立異能力、熟練網絡技術的富有生氣的專職思想政治工作隊伍。
二.從學生角度觀獨立學院思想政治工作現狀
首先，在思想方面，獨立學院的學生，部份政治熱忱高，信息靈通，但缺少判別能力，不能認清繁雜的國際政治事態(tài);另外一部份學生正好相反，兩耳不聞窗外事，嚴重缺少政治熱忱。其次，在學習方面，獨立學院學生入校時分數相對于較低，他們跨入大學校門，不僅沒有喜悅之情，反而覺患上“低人1等”;此外，因為獨立學院學費普遍較高，學生自費上學，造成其信念不足，對于前程感到悲觀，自卑情緒凸起，必將在學習進程中缺少毅力，自制力較差，意志不夠堅定，容易向難題屈服，發(fā)生消極怠慢心理。再次，在理想信心方面，部份學生奮斗目標不明確，抱著“混文憑，混日子”的心理，缺少高遠之志，將道德以及社會理想丟在1邊，漠不關切。因而，筆者認為奇妙的應用網絡的隱蔽性，為學生釋放壓力以及敞開心扉搭建網絡平臺。通過網絡平臺加強學校與學生的互動，思想政治教育工作者就能及時了解學生的思想行動動態(tài)，掌握學生的實際情況以及需求，并及時對于癥下藥，從而有益于學生身心健康的發(fā)展，實現網絡思想政治教育工作的可延續(xù)展開。
三.從社會角度觀獨立學院思想政治工作現狀
獨立學院作為教育改革的新生事物，辦學時間短，經驗不足，管理模式、校園文化等還存在諸多不完美的地方。獨立學院的學生相比公辦高校普通本科學生，在文化素養(yǎng)、政治素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等方面存在較大差距，使患上社會對于獨立學院的辦學性質、辦學機制和管理模式存在必定程度的誤會，并由此派生出1部份用人單位在招聘時對于獨立學院學生有成見，嚴重影響了獨立學院的名譽以及畢業(yè)生的就業(yè)機會，給獨立學院及其學生的身心發(fā)展帶來了繁重的負擔以及心理壓力，易使獨立學院師生喪失對于獨立學院的歸屬感。因而，針對于社會對于獨立學院存在與發(fā)展的種種誤會，筆者認為獨立學院需要從加強學生思想政治教育工作入手，重塑獨立學院學生風采，取得社會的認可以及認同。在當前則應鼎力借助網絡技術探索獨立學院思想政治教育的新法子以及新途徑，充沛施展網絡匿名交換、即時互動等優(yōu)勢，以立異以及與時俱進的精神開辟網絡思想政治教育對于獨立學院施展的優(yōu)勢作用。
2、網絡思想政治教育對于獨立學院施展的優(yōu)勢作用
一.網絡思想政治教育拓寬了獨立學院大學生思想政治教育情勢
在網絡時期下，網絡獨有的信息集成性、雙向性以及可選性等優(yōu)勢，為獨立學院提供了1個極具特點的網絡教育環(huán)境，從而拓寬了大學生思想政治教育的情勢。
(一)拓寬了大學生在新時代思想政治教育的陣地空間
應用網絡施行的思想政治教育，極大地提高了思想政治教育信息的傳布以及應用率。大量的多媒體以及虛擬現實技術的利用，可以使思想政治工作的政治性、思想性以及文娛性緊密結合，解脫了傳統思想政治教育內容的枯燥性、陳腐性和情勢的古板性以及僵化，大學生感知的信息更加深入、全面，更樂于接受以及理解，起到“潤物細無聲”的效果。
(二)增進了獨立學院大學生思想政治意識的提高
首先，網絡的開放性造就了人們的開放思想以及開放意識。網絡使患上人與人之間逾越了時間以及空間的限制，使不同國家、不同民族、不同價值觀念、宗教信仰、習俗習氣以及糊口方式的人們可通過在線學習、交往鑒戒，來促進溝通以及理解。其次，網絡增強了獨立學院大學生的權力意識以及同等意識。網絡的同等性，使患上人人都有發(fā)言權，人與人之間再也不遭到等級軌制的限制，能充沛調動大學生投身社會的公益意識，增強其主人翁精神。
二.網絡思想政治教育豐厚了大學生思想政治教育的內容
(一)思想政治教育網站
網絡思想政治教育最多見的方式就是樹立思想政治工作網站，通過樹立融思想性、知識性、教育性、趣味性為1體的，專門的網絡思想政治工作網站，采用學生膾炙人口的情勢，將主流思想以及社會準則與價值觀在寓教于樂中傳授給學生，使患上思想政治教育實現從“灌輸式”教育向“滲入式”教育轉化。
(二)虛擬校園文化
網絡虛擬文化把學生的思想引導到廣泛的社會空間中，填補了原有校園文化籠蓋面不廣的缺點。在校園網上舉行1系列校園文化流動，不但極大地吸引了大學生積極介入，而且通過逾越時空的互動交互，在潛移默化中陶冶了學生的情操，激起了他們的長進心以及學習興致。
三.網絡思想政治教育增強了獨立學院學生的能動性
網絡思想政治教育除了了從思想上武裝大學生的腦子，更從各方面調動了大學生的能動性，使他們以主人翁的態(tài)度關注本身發(fā)展，關切學校建設以及社會問題。
開設網上畢業(yè)生就業(yè)服務系統。要減緩獨立學院學生最大的心理負擔以及各種矛盾，解決后顧之憂，網上畢業(yè)生就業(yè)服務系統的開設無疑為最有益的手腕。通過將畢業(yè)生的信息上網，1方面使用人單位能夠更全面、更利便地了解畢業(yè)生的情況以及就業(yè)意向;另外一方面還增添了就業(yè)信息發(fā)布的新渠道，提高了信息的公然性以及實效性，為畢業(yè)學生應聘擇業(yè)提供了更多利便以及機會。此外，通過在網絡平臺上開設“就業(yè)指點”、“就業(yè)形勢分析”、“就業(yè)技能與法子”等欄目，為非畢業(yè)學生提早了解市場需乞降肯定自己將來的擇業(yè)定位指明了方向，從而進1步提高了學生學習的主動性以及能動性，終究構成踴躍向上的學風以及校風。
3、小結
網絡思想政治教育工作與獨立學院學生學習、糊口息息相干，進1步加強獨立學院的網絡思想教育工作建設，確保網絡與實踐的契合，才能充沛施展網絡思想政治教育的優(yōu)勢作用，使網絡真正成為獨立學院宏揚主旋律，展開思想政治工作的最有力手腕。
參考文獻:
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