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活動方案合集[7篇]
為了確保工作或事情順利進行，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的活動方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![活動方案合集[7篇]](https://p.9136.com/00/l/bbeeb6afb7bdb0b813_5f06f68c20b48.jpg)
活動方案 篇1
為了認真貫徹落實《省教育廳關(guān)于開展20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師;活動的通知》(湘教通〔20xx〕462號)、州教育局《關(guān)于開展20xx年度;一師一優(yōu)課、一課一名師;活動的通知》(州教通〔20xx〕146號)和龍山縣教育局《關(guān)于開展20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師;活動通知》精神,結(jié)合我校實際,制定實施方案。
一、活動目標(biāo)
通過一師一優(yōu)課、一課一名師;活動,進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識,充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師都能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上好課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍,以促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享,推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合。
二、活動組織
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:XX
副組長:XX
成員:XX
2、工作小組:XX
組長:XX
副組長:XX
成員:各教研組長
3、宣傳小組:XX
4、技術(shù)保障組:XX
參與人員:全體學(xué)科教師
三、分工及要求
1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長、副組長負責(zé)協(xié)調(diào)安排本次源思學(xué)校;一師一優(yōu)課、一課一名師;活動。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責(zé)具體安排落實本次源思學(xué)校;一師一優(yōu)課、一課一名師;活動,組織;曬課;選取5名學(xué)科教師上報縣教育局作為;優(yōu)課;評選推薦者。
3、工作小組成員負責(zé)組織各學(xué)科教師在學(xué)校錄播室錄課,在湖南省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺網(wǎng)上;曬課;。
4、宣傳小組負責(zé)本次活動的照相、新聞報道。
5、技術(shù)保障組負責(zé)本次活動的設(shè)備調(diào)試及視頻剪輯制作。
四、具體步驟及措施
1、宣傳發(fā)動階段(11月27日-12月15日):學(xué)校張貼省、州、縣文件通知及相關(guān)材料并召開全體教師會議進行宣傳發(fā)動,營造氛圍。所有在職在崗教師完成湖南省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺注冊工作。
2、安排落實階段(12月2日-12月15日):制定實施方案,各教研組確定;曬課;教師名單及課題名稱上報教科室、教導(dǎo)處。
3、具體實施階段
(1)、(20xx年12月22日-20xx年4月22日前):利用湖南基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺提供的;曬課;功能,組織教師在規(guī)定的`時間內(nèi)在平臺注冊后按要求進行實名制網(wǎng)上;曬課;。
(2)、從全體學(xué)科教師網(wǎng)上;曬課;評選推薦5節(jié)課上報教育局,并將其;曬課;的內(nèi)容(包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄、評測練習(xí)于20xx年4月22日前上報教科室。
五、活動保障措施
1、學(xué)校各處室要密切配合,分工協(xié)作。教導(dǎo)處做好統(tǒng)籌規(guī)劃,教科室配合教研組做好活動的組織實施,信息技術(shù)教師做好活動的相關(guān)條件保障工作和設(shè)備調(diào)試工作。
2、各學(xué)科教師必須嚴格按文件規(guī)定、要求及學(xué)校實施方案認真開展活動,每一位教師不得以任何理由拒絕參加�；顒悠陂g,同學(xué)科教師請自行調(diào)課,按時參加聽評課活動,鼓勵跨學(xué)科聽課,教研組長在本組活動完成后及時組織評課,并負責(zé)聽評課簽到。
3、各教研組組織完活動后收齊評價相關(guān)資料和教師授課資料及時交學(xué)校教科室存檔。
4、獎項設(shè)立:
按教研組人數(shù)的20%為一等獎,50%為二等獎,30%為三等獎。
5、評委安排:
評委1組:
評委2組:
評委3組:
評委4組:
評委5組:
源思實驗學(xué)校
活動方案 篇2
為了將信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，促進教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提升教師信息化教學(xué)水平和綜合能力，切實讓信息化成為教師的一種習(xí)慣。經(jīng)研究，決定在全校開展教師中開展一師一優(yōu)課、一課一名師的活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
一、學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)
二、參加人員
北壩小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)任課教師人人參與，共計40名。
三、組織機構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：趙 禎
副組長：馮學(xué)林 王建茹
成 員：李 濤 何小紅 賀玨清 林大雙 胡 波
李 前 吳明文
2.成立學(xué)科評委小組
語文組組長：賀玨清
評委：何小紅 林大雙 何春梅 趙春紅 尹 紅 古學(xué)東 謝紅梅及同年級同學(xué)科教師
數(shù)學(xué)組組長：王建茹
評委：馮學(xué)林 吳明文 張清華 楊曉燕 王麗蓉及同年級同學(xué)科教師
四、活動規(guī)程及時間安排
(一)、一師一優(yōu)課活動：
1、活動及日程安排：
20xx年5月12--23日，由分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長負責(zé)，分學(xué)科開展，內(nèi)容自選，具體安排詳見北壩小學(xué)一師一優(yōu)課活動安排表;20xx年5月23--28日，考核總結(jié)。
2、評課依據(jù)和要求：
(1)教研組長負責(zé)組織教師相互聽課和評課，并安排一名教師按照三個優(yōu)點+兩個缺點+一條建議的方式主評，以促其信息化與學(xué)科的`深度融合;
(2)分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)組織評委組公開、公平的對課進行評價及統(tǒng)計(參閱附表1)。
3、獎勵方案
各學(xué)科各段按照得分情況分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，在14春學(xué)期崗位考核中的教學(xué)過程分別加0.3分、0.2分、0.1分。
(二)一課一名師活動：
1、活動及日程安排：
20xx年6月2日 ，由年級組長選定課題，通過抽簽決定時間和節(jié)次，具體詳見北壩小學(xué)一課一名師活動安排表。6月16---20日總結(jié)。
2、評課依據(jù)和要求：
學(xué)科評委組根據(jù)教學(xué)效果、信息化與知識的融合度進行量化，分學(xué)科分課評出該科課的名師。
3、獎勵方案：
評出的學(xué)科名師上報學(xué)區(qū)，參加高一級的名師展評;學(xué)校要對選出的課進行課堂實錄，并作為資源向各級參賽。
五、其它要求
1、歡迎當(dāng)堂沒課的教師參加聽課，鼓勵跨學(xué)科聽課。
2、各學(xué)科評委組組織完優(yōu)質(zhì)課比賽后，要集中進行評課，確定等級獎名單(見附表3)，收齊評分相關(guān)資料。
3、所有參加教師上交教學(xué)設(shè)計一份。
4、賽場準(zhǔn)備(后勤處)：分別懸掛北壩小學(xué)一師一優(yōu)課比賽活動和北壩小學(xué)一課一名師競賽活動標(biāo)語。設(shè)置評委席。
5、比賽時老師用小蜜蜂，學(xué)生最好也用小蜜蜂，以保證良好的教學(xué)效果。每堂比賽課結(jié)束后，由當(dāng)堂參賽教師負責(zé)安排學(xué)生打掃衛(wèi)生。
6、馮學(xué)林、林大雙兼職影像資料收集。
7、評委老師請自行調(diào)課，按時參加評課活動。
活動方案 篇3
為迎接 “512” 國際護士節(jié)，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，進一步推進“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”活動，激勵廣大護士愛崗敬業(yè)、勇于奉獻，更好地發(fā)揮護士在行業(yè)文明建設(shè)與和諧社會中的積極作用，發(fā)揮護士在等級醫(yī)院創(chuàng)建過程中的中堅力量，護理部將于5月份舉辦護士節(jié)活動，具體方案制定如下：
一、 “512”國際護士節(jié)慶祝表彰大會
(一)內(nèi)容：
1、表彰“微笑之星”護士和“百日夜班”護士。
2、表彰20xx年度理論與操作培訓(xùn)小組，理論與操作培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員。
3、表彰20xx年度實習(xí)生帶教優(yōu)秀科室、優(yōu)秀護士長、優(yōu)秀帶教老師。
4、表彰20xx年優(yōu)秀護理管理工作者。
5、授帽儀式
6、禮儀表演
7、情景劇演示
(二)、評選條件：
(1)、“微笑之星”護士評選條件：
1、全年住院患者滿意度調(diào)查中提名最多的受歡迎護士前6名。
2、本單位注冊在崗且連續(xù)從事臨床護理工作一年以上的護理人員;
3、堅持“以病人為中心”，關(guān)心體貼病人，在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)方面起到模范表率作用，并得到同行們和病人的普遍好評。在上一年度滿意度調(diào)查中提名最多的`受歡迎護士。
4、熟練掌握基礎(chǔ)護理和�？谱o理知識，護理操作技術(shù)熟練，業(yè)務(wù)水平較高，成績顯著。
5、近一年未發(fā)生重大護理差錯事故。
(2)、“百日夜班”護士評選條件：
1、全年上夜班達一百個以上。
2、近一年未發(fā)生重大護理差錯事故。
3、具有良好的思想品德和職業(yè)道德，熱愛護理工作，愛崗敬業(yè)。
(3)、評選20xx–20xx年度低年資護士理論及操作培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員
由理論及操作培訓(xùn)小組根據(jù)20xx-2013年度理論及操作培訓(xùn)中出全勤，學(xué)習(xí)認真、操作訓(xùn)練及考核成績優(yōu)秀人員中各推薦5名護理人員進行表彰。
二、護士節(jié)相關(guān)系列活動
1、舉辦一次“心肺復(fù)蘇”與“手衛(wèi)生”培訓(xùn)進校園活動，以PPT形式講課與實際操作演示相結(jié)合，增強小學(xué)生對急救知識的了解及正確洗手的依從性。
2、組織一次“樂走徒步“活動，以“倡導(dǎo)綠色環(huán)保、團結(jié)協(xié)作、走進大自然”為主題的活動。
活動方案 篇4
【活動目標(biāo)】
1．嘗試探索籮筐的多種玩法，積累玩籮筐的.各種運動經(jīng)驗。
2．在活動中，體驗玩籮筐的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】音樂、籮筐、墊子、樹苗、停車場。
【活動過程】
一、熱身運動
1．隊列訓(xùn)練：走大圓----走四個小圓----走小花----走大圓
2．播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操。
二、玩籮筐
看那邊有好多的籮筐，平時我們用籮筐裝東西，今天我們用它來玩游戲，看誰能有不同的玩法。
T：你是怎么玩的？我們一起學(xué)一學(xué)。
T：我們還可以幾個人合作玩籮筐，想想可以怎么玩？
教師引導(dǎo)幼兒把籮筐排成一隊，幼兒在上面走“平衡木”。
T：小朋友想想怎么把籮筐擺成一高一低，再走走看。
三、運樹苗
T：籮筐可以做玩具，還可以當(dāng)小車來運東西呢！今天是3月12日，是植樹節(jié)。我們用小車運樹苗，然后把樹苗種到前面的花盆里。
四、放松運動
T：小司機勞動了這么長時間，很累了，我們把車開到停車廠，按顏色停好車，回到墊子上休息休息（做放松運動）
活動方案 篇5
一、評比目的
《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進幼兒的發(fā)展�！睘榱烁玫陌l(fā)揮自然角在日常生活中的教育功能，讓幼兒有一個綠色環(huán)保的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使他們進一步親近大自然，養(yǎng)成愛勞動、愛觀察良好習(xí)慣。同時，通過舉行自然角評比活動提升教師的`環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平。
二、評比時間
20xx年3月20日
三、參加人員
全體教師
四、評比形式及內(nèi)容
評比形式：現(xiàn)場觀摩、班級互評。
評比內(nèi)容：
1、自然角內(nèi)植物等成活情況。
2、幼兒參與情況。（觀察記錄）
3、四區(qū)創(chuàng)設(shè)。（種植區(qū)、觀賞區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、實驗區(qū)）
4、器皿的選擇是否適宜且有創(chuàng)新。
5、自然角的整體創(chuàng)設(shè)是否有創(chuàng)意。（附自然角創(chuàng)設(shè)介紹）
五、獎項設(shè)計
設(shè)一等獎一名。二等獎一名。三等獎一名。
活動方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
堅持“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“立足本職發(fā)揮堡壘先鋒作用，推動學(xué)校發(fā)展大繁榮”為目標(biāo)，以“五個創(chuàng)先爭優(yōu)”為載體，堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，以“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”為主題，以培養(yǎng)“業(yè)務(wù)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的黨員隊伍為重點，扎實有效開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動。以良好的精神狀態(tài)和卓有成效的工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
二、工作目標(biāo)
1、把黨支部建設(shè)成為政治立場堅定、工作作風(fēng)務(wù)實、堅持民主集中制、廉潔勤政、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體和學(xué)習(xí)好、團結(jié)好、作風(fēng)好、紀(jì)律好、政績好的領(lǐng)導(dǎo)班子。
2、建設(shè)一支政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬、勇于創(chuàng)新的黨員干部隊伍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：楊 萍
副組長：邱景波、王樹森
組員：馬光明、程武、王建雄、常海、趙亮、楊宇。
四、活動主題
發(fā)展內(nèi)涵，樹立形象，爭創(chuàng)一流、工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先。
五、活動內(nèi)容
（一）開展黨性教育活動。
1、在開展黨性教育活動中，既把握黨性教育的共性要求，還考慮個性要求，在制定黨性教育共性標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分層分類制定黨性教育的個性標(biāo)準(zhǔn)。黨性教育共性標(biāo)準(zhǔn)就是，黨性堅強、政治過硬，知人善任、能力過硬，公道正派、作風(fēng)過硬；個性要求分層就是按照校級干部、中層干部、普通黨員制定黨性教育標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員帶頭增強黨性、改進作風(fēng)，帶頭聽取意見、查找問題，帶頭加強學(xué)習(xí)、提高能力，真正發(fā)揮好表率作用。
2、召開黨性分析專題組織生活會。通過召開座談會、問卷調(diào)查、個別走訪等多種形式，了解群眾對黨性教育活動開展的意見和建議。組織在適當(dāng)范圍內(nèi)開展黨性教育專項測評活動。每名干部根據(jù)征求到的意見和專項測評結(jié)果，對照制定的黨性教育共性和個性標(biāo)準(zhǔn)逐項剖析，認真撰寫黨性分析報告。在準(zhǔn)備充分的基礎(chǔ)上，以支部為單位召開黨性教育專題組織生活會，對黨性鍛煉情況逐個進行評議，進一步查找不足，明確今后的努力方向。
3、建立健全黨性教育長效機制。認真總結(jié)黨性教育活動好的經(jīng)驗和做法，在豐富黨性教育內(nèi)容、改進黨性教育方法、加強實踐鍛煉、完善測評體系、增強黨性分析的針對性等方面積極探索建立健全黨性教育長效機制，切實把黨員干部隊伍建設(shè)成為一支政治過硬的隊伍，把黨支部建設(shè)成為黨性最強的部門。
�。ǘ╅_展崗位奉獻活動
按照開展 “ 崗位奉獻，為黨旗增輝 ” 活動的目標(biāo)要求，精心組織實施，力求收到實效。要從黨員個人的工作實際出發(fā)，確定適合本人工作特點的具體活動形式，找準(zhǔn)廣大職工群眾的關(guān)注點，調(diào)動黨員的積極性和參與熱情，切實增強活動的針對性和實效性。“ 黨員責(zé)任區(qū) ”為主題體現(xiàn)黨員的奉獻精神，將全體黨員劃分為三個黨小組，并建立“幫困助學(xué)責(zé)任區(qū)”及“安全崗值周責(zé)任區(qū)”。學(xué)校黨支部會同各處室領(lǐng)導(dǎo)對各年級黨員開展崗位奉獻情況進行檢查驗收。對成效顯著的黨小組予以表彰，并與年終目標(biāo)責(zé)任制考核及評先樹優(yōu)掛鉤。
（三）開展服務(wù)群眾活動
開展以“爭當(dāng)課改先鋒，提高育人質(zhì)量”為主題的服務(wù)群眾活動。
以黨員示范課為載體，提高服務(wù)質(zhì)量，激勵黨員教師引領(lǐng)教學(xué)改革潮流，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進取，開拓創(chuàng)新，自覺弘揚課堂研究風(fēng)氣，發(fā)揮先鋒模范作用，促進“科研型”黨員隊伍的建設(shè)，帶動全校新課程改革的進一步深化，有效提高課堂教學(xué)效率，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
1、要強調(diào)主體參與，呈現(xiàn)新模式，實現(xiàn)課堂教學(xué)高效化，所提供的參賽課必須具備有效性、適用性和示范性且必須要有課件。
2、各年級組要加強組織，通過活動，調(diào)動廣大教師參與教學(xué)研究的積極性，強化過程管理，提高活動的效果。
3、要把評選活動和校本教研結(jié)合起來，和加強新課程學(xué)習(xí)結(jié)合起來，和開展黨員教育、發(fā)揮黨員先鋒模范作用結(jié)合起來，努力放大活動效應(yīng)。
�。ㄋ模╅_展亮牌示范活動
工作職責(zé)“亮牌”。按班子成員分工，把學(xué)校各負責(zé)人的工作職責(zé)進行張榜公布，學(xué)校的主要工作流程、教師的職責(zé)任務(wù)、學(xué)校的管理目標(biāo)等進行張貼公示，并要求全體黨員公開承諾，接受群眾監(jiān)督，在公開、透明的環(huán)境中，營造教書育人的教學(xué)氛圍。
黨員身份“亮牌”。在工作時間全體教師佩戴標(biāo)明崗位的身份證件，其中黨員證件印有明顯的黨徽標(biāo)志，亮出了黨員身份。其次，提出黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)的目標(biāo)任務(wù)，要求黨員教師隊伍重點在職業(yè)道德、師德師風(fēng)、教學(xué)科研、創(chuàng)新能力、服務(wù)學(xué)生意識等方面創(chuàng)先進爭優(yōu)秀。并圍繞“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”這一根本問題，強化教書育人觀念，樹立高尚師德，自覺為人師表，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭做培養(yǎng)合格學(xué)生的先鋒。
學(xué)習(xí)目標(biāo)“亮牌”。以加強學(xué)校文化建設(shè)為抓手，圍繞服務(wù)理念、制度建設(shè)、機制創(chuàng)新，開展學(xué)校內(nèi)部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流，并要求黨員進行與工作相關(guān)的教學(xué)研究及科研活動，形成論文、課題、師德案例等成果，并評選優(yōu)秀師德案例及論文，形成師德案例集錦及優(yōu)秀論文集。以此來引導(dǎo)黨員立足崗位職責(zé)，加強自身學(xué)習(xí)建設(shè)，把普通黨員愛崗敬業(yè)與奉獻，詮釋在一言一行中，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動的`“先”和“優(yōu)”具體化，形象化，使學(xué)校黨組織和黨員學(xué)有標(biāo)桿。
爭優(yōu)目標(biāo)“亮牌”。以“規(guī)范、原則、溝通、和諧”為學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)，深入開展“陽光服務(wù)”活動，用“陽光服務(wù)”理念凝聚人、激勵人。以學(xué)校三大教研組作為活動載體，結(jié)合黨員學(xué)習(xí)交流成果，每學(xué)期進行一次評比，并懸掛流動紅旗，促進學(xué)校各教研組在服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作標(biāo)準(zhǔn)、落實制度、作風(fēng)建設(shè)等方面做表率。
�。ㄎ澹╅_展組織創(chuàng)新活動
開展基層黨支部創(chuàng)新活動立項工作，是學(xué)校鞏固和深化學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要內(nèi)容，是通過實施項目化推進，提升基層黨建工作科學(xué)化水平的有效舉措。
主要內(nèi)容：
1、要進行觀念創(chuàng)新，在解放思想、與時俱進上下功夫，保證組織工作有新視野，思想觀念上的創(chuàng)新，是組織工作改革創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)。
2、要進行思路創(chuàng)新，在思考和謀劃新形勢下的組織工作上下功夫，保證組織工作新動作。組織工作整體思路的創(chuàng)新是觀念創(chuàng)新的延續(xù)和發(fā)展，是保證組織工作有新發(fā)展的關(guān)鍵。
3、要進行工作創(chuàng)新，在探索加強和改進組織工作新途徑上下功夫，保證組織工作有新抓手。要著眼于新的實踐和新的發(fā)展，拓展組織工作領(lǐng)域，延伸組織工作觸角，調(diào)整組織工作內(nèi)容，改進組織工作方法，緊緊圍繞重點工作積極探索做好新形勢下組織工作有效途徑。
4、要進行能力創(chuàng)新，在提高黨員整體素質(zhì)上下功夫，加強黨支部自身建設(shè)、基層黨組織活動、入黨積極分子培養(yǎng)、黨員發(fā)展、黨員教育和黨員管理等方面，主題鮮明，具有時代感強，選題新穎，富有特色，較好地體現(xiàn)了新時期黨的建設(shè)新要求，反映了基層黨組織推動黨建理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新的新思路新探索新舉措。
活動方案 篇7
目的：
�。保J識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保 護的能力。
�。玻ㄟ^活動，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。
準(zhǔn)備：
�。保顒忧皫в變河^察常見的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
�。玻婢唠娫拑刹�，民警帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干，小紅星若干。
�。常鞣N幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。
過程：
一、晨間活動
�。保變鹤杂煽础犊磮D認標(biāo)記》、《看圖識字講安全》的圖書，邊翻閱邊輕聲交談。
�。玻孀灾频摹敖煌ㄆ濉�。
３．教師與個別自我保護意識較薄弱的孩子談話。
４．觀看幼兒園內(nèi)的墻報：“請遵守交通規(guī)則”。
二、認識標(biāo)記
１．帶幼兒參觀事先布置好的《標(biāo)記圖片展覽》。
�。玻J識幾種主要標(biāo)記。
�。ǎ保┯卸�、危險品標(biāo)記
師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記？它表示什么，提醒我們注意什么？
幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。
（２）防觸電標(biāo)記
師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么？
出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏。
�。ǎ常┓阑饦�(biāo)記
師：這是什么標(biāo)記？平時，小朋友應(yīng)該怎樣防火？萬一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣做？
在幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全防火的知識。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機；不玩爆竹；不亂摸亂撳電器開關(guān)，等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，要馬上采取一些自救的方法。如：撥火警電話“１１９”；大聲喊“ 救火”或“救命”；通知大人前來救火；想方設(shè)法離開現(xiàn)場，等等。
玩“報火警”的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“１１９”，向值班人員報告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后 ，開車返回，表示火已撲滅。
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游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
�。ǎ矗┤诵袡M道線標(biāo)記
師：這是什么標(biāo)記？在什么地方有這個標(biāo)記？它表示什么？過馬路為什么要走人行橫道線？
幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則，過馬路要從人行橫道線上走，切不可亂穿。違反交通規(guī)則， 就會闖大禍。
組織幼兒玩“過馬路”的游戲。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心指揮交通，部分幼兒扮司機，部分幼兒扮行人過馬路。司機開車沿著馬路向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時，行人邊念兒歌（小朋友，大步走，一走走到馬路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走）邊從人行道上穿過馬路。
三、設(shè)計標(biāo)記
１．通過討論，懂得標(biāo)記的主要作用：提示和警告。
�。玻ㄟ^觀察多種標(biāo)記，知道標(biāo)記的主要特征：圖案簡單，符號化，一目了然。嚴禁做的事一般用一紅色 斜線來提示或警告。如嚴禁
吸煙標(biāo)記。
�。常畮煟盒∨笥颜J識了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記 ，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見）
現(xiàn)在，請小朋友做“小小設(shè)計師”，為幼兒園設(shè)計一些醒目的'標(biāo)記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸 媽媽注意安全，好嗎？
根據(jù)幼兒的生活和知識經(jīng)驗，可啟發(fā)他們設(shè)計以下內(nèi)容的一些標(biāo)記：不攀爬走廊護欄；不浪費自來水；不 在走道上奔跑；不摘花；閃電打雷時不在大樹下躲避；幼兒園內(nèi)大人不準(zhǔn)騎自行車；不能跟陌生人離園等等。
設(shè)計好以后，請幼兒互相介紹自己設(shè)計的是什么標(biāo)記，要提醒人們注意什么。然后選出部分設(shè)計得較好的 標(biāo)記掛到合適的地方。邀請中小班的弟弟妹妹來參觀，向他們講解宣傳。
四、識標(biāo)記競賽
把全班幼兒分成若干參賽小組，教師做主持人，競賽內(nèi)容如下：
�。保謩e出示以下標(biāo)記，請幼兒講出標(biāo)記的名稱。
�。ǎ保﹪澜鼰煒�(biāo)記。
�。ǎ玻┲袊y行標(biāo)記。
�。ǎ常C動車道和非機動車道標(biāo)記。
（４）公路標(biāo)記。
(５）鐵路標(biāo)記。
�。ǎ叮┽t(yī)院標(biāo)記。
�。ǎ罚┼]政標(biāo)記。
�。ǎ福├戆l(fā)店標(biāo)記。
�。ǎ梗┖娇諛�(biāo)記。
�。ǎ保埃┥傧汝牁�(biāo)記。
�。玻轮i底是“交通信號燈”的謎語。
�。常磮D講評：小弟弟在馬路旁玩皮球，對嗎？為什么？
�。矗畯挠變簣@到公園可以乘坐哪條線路的車？
�。担嬚J識獎紅星一顆，以紅星多者為勝。
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