活動(dòng)方案5篇(精品)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么你有了解過方案嗎?以下是小編收集整理的活動(dòng)方案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
為響應(yīng)團(tuán)中央號(hào)召培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、能全面發(fā)展,為豐富我區(qū)學(xué)生暑假生活,將素質(zhì)教育、體驗(yàn)教育、環(huán)境教育、文明教育、愛國(guó)主義教育融為一體,通過參觀實(shí)踐,以拓展學(xué)生視野、磨練學(xué)生意志和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神為基礎(chǔ),以“有趣”與“有益”的活動(dòng)為主,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)成功、感受快樂。
活動(dòng)時(shí)間:
4天(從20xx年x月2日至4日)
上午8:30——11:30
下午14:00——17:00
聯(lián)系人xxx老師:電話:xxxxx 郵箱:xxxx
報(bào)名截止x月xx日
參加人數(shù):30名(按報(bào)名時(shí)間的'先后順序報(bào)滿30名為止,建議高年級(jí)學(xué)生參加)
活動(dòng)地點(diǎn):各協(xié)助單位
經(jīng)費(fèi)安排:100元/人(餐費(fèi)、車費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、材料費(fèi))
活動(dòng)內(nèi)容:
1.崗位體驗(yàn):到協(xié)作單位進(jìn)行崗位體驗(yàn),參觀流程、親身體驗(yàn)各行業(yè)的工作流程,開拓眼界,培養(yǎng)人生觀、價(jià)值觀。
2.講座:相關(guān)知識(shí)講座
3.經(jīng)驗(yàn)交流:交流體驗(yàn)過程中的感受
安全保障措施:
1.所有學(xué)生上學(xué)、放學(xué)均要家長(zhǎng)接送。學(xué)校將分發(fā)通知到家長(zhǎng)手里,并得到家長(zhǎng)的回執(zhí)簽名。
2.夏令營(yíng)上課期間任課教師要管理好學(xué)生。防止學(xué)生嬉戲打鬧,發(fā)生安全事故。
3.學(xué)生不得私自離開團(tuán)隊(duì),如有事需離開要持老師簽名同意并有家長(zhǎng)接送。
4.中午統(tǒng)一用餐。
xxxx區(qū)小學(xué)生暑期崗位體驗(yàn)夏令營(yíng)報(bào)名表
姓 名 | 性別 | 電話 手機(jī) | ||||
學(xué)校 | 班級(jí) | 出生年月日 | ||||
學(xué)生身份證號(hào) | 家長(zhǎng)簽名處 | |||||
地 址 |
活動(dòng)方案 篇2
陽春四月,正是旅游踏青的好時(shí)機(jī),為豐富員工業(yè)余生活,緩解工作壓力,增進(jìn)各部門溝通交流,增強(qiáng)凝聚力。公司總經(jīng)辦、行政后勤部聯(lián)合工會(huì)發(fā)起組織春游活動(dòng),具體通知如下:
一、 時(shí)間:20xx年xx月xx日(暫定)
二、 地點(diǎn):xxxx風(fēng)景區(qū)(4a級(jí))
三、 主辦部門:總經(jīng)辦
承辦部門:工會(huì)、行政后勤部、市場(chǎng)部
四、 報(bào)名辦法
1、活動(dòng)對(duì)象:xx全體員工
2、報(bào)名辦法: 請(qǐng)于x月xx日下班前,以部門為單位,將參與人員信息匯總發(fā)至總經(jīng)辦xx處。
五、 活動(dòng)安排
(一)、活動(dòng)流程
8:00 在公司集合
8:30 清點(diǎn)人數(shù)、準(zhǔn)備物資,準(zhǔn)時(shí)出發(fā)
9:00-12:00 根據(jù)預(yù)定路線及時(shí)間點(diǎn)安排進(jìn)行活動(dòng)
12:00-13:00 中餐
13:00-17:30 根據(jù)預(yù)定路線及時(shí)間點(diǎn)安排進(jìn)行活動(dòng)
17:30 活動(dòng)結(jié)束,清點(diǎn)人員返回。
(二)、組織安排
1、總協(xié)調(diào): xx,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),與各小組聯(lián)絡(luò)。
2、后勤服務(wù)組:xx,負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)及后勤工作。
3、宣傳:xx,負(fù)責(zé)活動(dòng)海報(bào)制作、拍照,制作公司旗幟等。
4、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào):xx,負(fù)責(zé)協(xié)助統(tǒng)籌現(xiàn)場(chǎng)工作,維護(hù)秩序。
5、活動(dòng)組織:xx,負(fù)責(zé)協(xié)助組織開展集體活動(dòng)。
6、前期考察:xx,負(fù)責(zé)確定游覽路線、餐飲安排。
(三)、活動(dòng)前準(zhǔn)備
1、宣傳用品:海報(bào)、公司旗幟、照相機(jī)等。
2、準(zhǔn)備瓶裝水、點(diǎn)心、水果若干。
3、準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的.醫(yī)療急救用品:創(chuàng)可貼、紗布、雙氧水、棉簽等。
4、現(xiàn)場(chǎng)考察游覽路線、確定餐飲安排及活動(dòng)場(chǎng)地。
(四)路線安排:待定
(五)集體活動(dòng)(待定)
六、 費(fèi)用預(yù)算(略)
七、 注意事項(xiàng)
1、注意保護(hù)環(huán)境,不得亂扔垃圾。
2、集團(tuán)正進(jìn)行攝影比賽活動(dòng),有興趣的同事可以攜帶照相機(jī)。
3、提醒各位參與活動(dòng)最好穿戴適合戶外活動(dòng)的服裝、鞋子 。
4、請(qǐng)聽從指揮,注意安全,按照指定路線觀賞游玩,不要擅自脫離隊(duì)伍 。
5、如遇陰雨天氣或其他突發(fā)情況,活動(dòng)順延至下周末。
總經(jīng)辦
xx年xx月xx日
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)。
2. 幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 教師帶領(lǐng)孩子們布置愛牙日主題環(huán)境,讓幼兒了解愛牙日的來歷。
2. 請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)和孩子一起通過看板報(bào)了解愛牙日的相關(guān)信息,為孩子準(zhǔn)備好牙具,寫上姓名,帶來幼兒園。
3. 幼兒知道故事《小熊拔牙》和《沒有牙齒的大老虎》。
三、活動(dòng)程序
介紹牙齒的作用——牙醫(yī)指導(dǎo)怎樣保護(hù)牙齒——活動(dòng)討論與活動(dòng)總結(jié)。
四、活動(dòng)形式
討論交流、操作體驗(yàn)活動(dòng)。
五、活動(dòng)過程
一) 活動(dòng)前討論:
1.你知道牙齒的作用嗎?
2.小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來?
3. 在換牙的時(shí)候要注意什么?
二) 請(qǐng)專業(yè)牙科醫(yī)生為小朋友上課。
1. 牙齒的作用:
1)咀嚼 。
2)幫助發(fā)音 。
3)保持面部的協(xié)調(diào)美觀。
4)有利于恒牙的'萌出及恒牙列的形成 。
2. 不好的習(xí)慣:吃手指、咬異物、經(jīng)常吃甜、糯、軟、粘的東西。
3. 換牙期要注意什么:
1)多咬硬物。
2)少吃甜食,多吃谷物、蔬菜、水果、奶類、魚、瘦肉以及纖維性食物。
3)吃東西時(shí)做到雙側(cè)咀嚼。
4)改掉不良的習(xí)慣(如:舌習(xí)慣、唇習(xí)慣、口呼吸)。
5)白天不可過渡瘋玩,這樣容易導(dǎo)致緊張,引起夜磨牙、深覆合。
4. 保護(hù)牙齒
1)牙刷的使用——用短毛牙刷,盡量不要用電動(dòng)牙刷。由于細(xì)菌會(huì)在牙刷上滋生,所以建議牙刷要1個(gè)月?lián)Q一次。
2)牙膏的使用——使用兒童牙膏,不可以用美白牙膏,在刷牙過程中不能吞咽牙膏。
3)刷牙的方法:
①刷牙順序是先刷外面,再刷咬合面,最后刷里面。
②先左后右,先上后下,先外后里,按著順序里里外外刷干凈。
、勖總(gè)部位要重復(fù)刷8~10次,全口牙刷干凈需3分鐘。
4)漱口的方法——把水含在口中通力鼓動(dòng)腮幫子。
5)定期去醫(yī)院檢查。
三) 幼兒跟著牙醫(yī)一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法:
1)利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法
2)學(xué)念兒歌《我會(huì)刷牙》
3)幼兒手拿牙刷,邊念兒歌,邊練習(xí)刷牙。
四)課后請(qǐng)牙醫(yī)為每位孩子檢查牙齒。
六、活動(dòng)結(jié)束
一)教師和孩子交流總結(jié)牙醫(yī)講課后的感受,并復(fù)習(xí)愛牙、護(hù)牙知識(shí)。
二)與孩子分享愛牙活動(dòng)所收獲的快樂。
七、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)采用了討論交流、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)等方式,讓幼兒多方面地了解保護(hù)牙齒的重要性。
通過這次“愛牙日”的活動(dòng),孩子們了解了自己的牙齒,認(rèn)識(shí)了齲齒形成的原因和危害并知道換牙、防止蛀牙的基本常識(shí),從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒,養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,使所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為。
八、活動(dòng)延伸
一)教師請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督幼兒在家刷牙、護(hù)牙,和幼兒交流有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí),引導(dǎo)幼兒向家人講解所了解的愛牙知識(shí);請(qǐng)孩子為家長(zhǎng)簡(jiǎn)單復(fù)述所學(xué)故事;請(qǐng)孩子表演學(xué)習(xí)到的兒歌,引導(dǎo)幼兒介紹刷牙的正確方法。
二)生活中利用一周左右的時(shí)間組織幼兒在早點(diǎn)、午飯和晚飯后正確漱口刷牙,幫助幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)主題:
五一大促銷
活動(dòng)內(nèi)容:
一、深呼吸海的味道在4月28日到5月3日期間,凡在某超市各分店購物滿300元的顧客,可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng),抽取幸運(yùn)海南四日游的名額,到海南天涯海角去感受“海的味道”
特等獎(jiǎng)2名(5個(gè)店共10名)各獎(jiǎng)海南四日游名額一個(gè)
一等獎(jiǎng)3名(5個(gè)店共15名)各獎(jiǎng)美的吸塵器一個(gè)
二等獎(jiǎng)10名(5個(gè)店共50名)各獎(jiǎng)立邦電飯煲一個(gè)
鼓勵(lì)獎(jiǎng)100名(5個(gè)店共500名)各獎(jiǎng)柯達(dá)膠卷一卷
二、服裝打折自己做主
在4月27日到5月26日期間,凡在某超市商場(chǎng)購買男裝、女裝、睡衣等的`顧客,憑電腦小票可轉(zhuǎn)動(dòng)幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)到幾折,顧客即可享受幾折的現(xiàn)金折扣。
活動(dòng)期間還將有服裝秀和服裝搶購活動(dòng)。服裝搶購活動(dòng),每天舉行兩次,最低達(dá)到2折。
三、五一驚喜三重奏
一重奏:全城至低(各種商品價(jià)格全城至低,便宜至極)
二重奏:二十萬積分卡顧客“五一”傾情大回饋
4月28日至5月3日期間,所有積分卡顧客憑積分卡可以在某超市特惠購買指定商品。
三重奏:開心購物幸運(yùn)有您
5月1日至3日,一次性在某超市購物滿30元的顧客可參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng),獎(jiǎng)品豐富,永不落空。獎(jiǎng)品有:精美盒紙、1公斤大米、500ml食用調(diào)和油。
四、超市“五一”部分特價(jià)商品:五一期間某超市共推出了近千種的特價(jià)商品,包括了日用百貨、食品、電器、服裝、生鮮等各種商品。
活動(dòng)方案 篇5
【設(shè)計(jì)意圖】
兒童對(duì)周圍的世界充滿著強(qiáng)烈的好奇心,當(dāng)他們對(duì)一件事物產(chǎn)生興趣的時(shí)候,就會(huì)很投入地去探究,但同時(shí)也是比較盲目的。如何把握幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒向更廣泛、深入的層次發(fā)展,是老師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中很值得重視的問題。玩貼紙就是根據(jù)大班孩子的特點(diǎn),在出現(xiàn)貼紙熱后所設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)貼紙的特點(diǎn)和作用,引導(dǎo)幼兒合理有效地利用貼紙。
2.培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒自己嘗試創(chuàng)作貼紙。
3.幫助幼兒樹立正確的消費(fèi)觀。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事圖畫與字卡,各種貼紙及各種美工材料與工具。
【活動(dòng)過程】
1.布置貼紙展。發(fā)動(dòng)幼兒將自己搜集的貼紙根據(jù)其不同的材料和圖案進(jìn)行分類,并利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,師生共同布置貼紙展覽。
2.觀察欣賞:參觀貼紙展覽,引導(dǎo)幼兒觀察各種貼紙的特征。
師:這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片,你們看看,貼紙應(yīng)該貼在哪里?有什么作用?(教師留出充分的時(shí)間,讓幼兒進(jìn)行自由觀察和討論。
3.交流討論:分組觀察后,讓幼兒講述貼紙的`特征。教師幫助幼兒了解貼紙的否同質(zhì)地、圖案和作用。
師:你看到的貼紙是用什么做的?它的圖案有什么特點(diǎn)?
教師幫助幼兒了解:貼紙有紙做的、有塑料做的、有布做的……圖案豐富多彩,有對(duì)稱的、有不對(duì)稱的、有民間藝術(shù)的、有卡通的、有線條的……
師:你在哪里看到過貼紙?貼在這些地方有什么作用?選一種你喜歡的貼紙,你想用它做什么?為什么? 教師幫助幼兒了解:貼紙貼在不同的地方有不同的作用。貼在衣物上可以作為商標(biāo)、標(biāo)志來用;貼在家具、電器、手機(jī)上可以用來裝飾;貼紙還可以作為禮物送給小朋友等等。
教師將幼兒的談話內(nèi)容,以海報(bào)的形式記錄下來,并張貼在主題墻面上。
【活動(dòng)延伸】
設(shè)立“請(qǐng)來幫幫我一專欄,記錄幼兒提出的關(guān)于貼紙的各種問題。引導(dǎo)幼兒探索問題、發(fā)現(xiàn)問題,啟發(fā)幼兒相互幫助,齊心協(xié)力解決問題。
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