淺析怎樣提高農(nóng)村小學(xué)體育教育論文

　　基于園本課程開發(fā)背景下研究教師教育理念的形淺談職業(yè)教育中提高計算機基礎(chǔ)課程質(zhì)量教學(xué)模溫州人精神對經(jīng)濟困難大學(xué)生勵志教育的啟示試論我國公共管理碩士研究生教育質(zhì)量研究云計算對高校教育信息化建設(shè)的影響研究淺談在高職院校開展企業(yè)文化教育的研究淺析初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)如何做到優(yōu)質(zhì)教育1:1數(shù)字學(xué)習(xí)及其網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用探索試析流浪乞討兒童受教育權(quán)的保護試析受教育權(quán)理論發(fā)展綜述

　　相關(guān)熱搜：教育教育理念

　　教學(xué)條件是學(xué)校教學(xué)工作正常進行的重要保障，是增進學(xué)生身體健康的物質(zhì)基礎(chǔ)，一般來說，農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)有的器材場地遠遠不能適應(yīng)當(dāng)前新課改的要求，有些偏遠地區(qū)的小學(xué)甚至連足球場地都沒有，往往僅有一個操場，角落里幾個乒乓球臺，兩邊只有兩個籃球架……陸克珠在《甘肅省貧困和少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)體育設(shè)施的調(diào)查研究》中顯示：該地區(qū)體育設(shè)施嚴(yán)重不足，對體育的投入非常少，大部分學(xué)校沒有正常的體育基本經(jīng)費，人均投入只有可憐的1.67元;體育經(jīng)費的投入在真正落實上也面臨各種問題，導(dǎo)致體育經(jīng)費被挪作他用。從此類研究文獻中得出，當(dāng)前我國農(nóng)村小學(xué)體育，體育設(shè)施短缺，經(jīng)費投入嚴(yán)重不足，都是影響我國農(nóng)村小學(xué)體育教育發(fā)展的主要因素。

　　3.師資力量匱乏

　　統(tǒng)計表明，在年齡結(jié)構(gòu)方面農(nóng)村小學(xué)體育教師的年齡結(jié)構(gòu)很不合理，以青年教師為主，其中22-30歲之間的體育教師占到所調(diào)查教師總數(shù)的84%;31-39歲的教師占16%，40歲以上的體育老師更少，這說明了農(nóng)村小學(xué)體育教師隊伍年輕化，缺少老、中、青的合理梯隊。

　　4.家長對于體育教育認(rèn)識的缺失和偏差

　　在農(nóng)村，家長的主要思想還是受到儒家思想的影響，萬般皆下品惟有讀書高的思想仍然占有主導(dǎo)地位，認(rèn)為參加體育鍛煉就是在浪費時間，家長仍然愿意讓孩子學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)英語等文化課，也不愿意讓孩子參加體育鍛煉。

　　二、應(yīng)對措施

　　1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念

　　自新課改施行以來，素質(zhì)教育的思想已經(jīng)是人所共知，但是對于體育的改革大多還處于滯后階段。雖然體育課被國家教育部規(guī)定為必修課，但是上至管理部門，下到普通民眾還是對體育缺乏相應(yīng)的重視。所以，我們就是要轉(zhuǎn)變固有的應(yīng)試教育思想觀念——只以考試成績論成敗，學(xué)校要根據(jù)新課標(biāo)的要求，符合本地區(qū)特色的農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)大綱，讓學(xué)生真正的掌握該門課程的基本知識和技能，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，從而達到身心健康的全面發(fā)展。

　　2.加大經(jīng)費投入，改善教學(xué)條件

　　體育運動的場地、器材設(shè)施是體育教學(xué)得以開展的基本物質(zhì)條件。相對與城市來說，經(jīng)濟欠發(fā)達的農(nóng)村地區(qū)的體育運動場地和器材設(shè)施就顯得極為匱乏。上級主管部門可以適當(dāng)加大對體育專項經(jīng)費的投入，學(xué)校則不能將其挪作他用，同時，在體育運動場地、器材的建設(shè)上，還可以爭取社會人士的贊助，以改善本校資金的不足狀況。

　　3.提升教師待遇，改善師資力量

　　上級主管部門和學(xué)�？梢圆扇∫恍┐胧�，逐步提升體育教師的待遇，以提升其教學(xué)的積極性和責(zé)任心，例如為體育教師發(fā)放室外高溫補貼和體育服裝費，保障體育教師的基本權(quán)利等;而鼓勵現(xiàn)有體育教師積極參見函授、進修，以提高自身的理論知識水平和業(yè)務(wù)能力，更是有利于改善學(xué)�，F(xiàn)有的師資力量的重要途徑，另外，加強校際間的合作關(guān)系，建立健全鄉(xiāng)村輔導(dǎo)培訓(xùn)站，吸收優(yōu)秀教師加入等，更是可以大大改善當(dāng)今農(nóng)村地區(qū)學(xué)校體育師資力量薄弱的局面。

　　4.創(chuàng)新教學(xué)模式，因地制宜的制定教學(xué)內(nèi)容

　　各地要根據(jù)本地區(qū)農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)有的實際情況，并根據(jù)新課標(biāo)的要求，有目的的開展豐富多彩的體育教學(xué)活動，這樣不僅提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還增強了學(xué)生的身體素質(zhì)。例如根據(jù)小學(xué)生注意力不集中、愛玩、愛鬧的特點，教師可以將游戲教學(xué)法積極的引入到體育教學(xué)中來，在體育課上可以適當(dāng)?shù)囊�入一些體育游戲，如拔河、跳繩等。另外，體育教師可以根據(jù)農(nóng)村地區(qū)特有的現(xiàn)狀，創(chuàng)編一些符合當(dāng)?shù)厣�活實際的體育游戲?qū)�抗性活動，如田間障礙跑、摔跤等。

　　三、對老師提的幾點要求

　　1、抓教育理論的學(xué)習(xí)，提高對體育教育的認(rèn)識水平，提高體育教學(xué)與研究的能力。

　　(1)教師要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法，把握教育與心理的基本常識，從而提高自我對學(xué)生，對教育的認(rèn)識能力。從而為抓好體育教學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　(2)運用教育理論指導(dǎo)體育教學(xué)實踐，總結(jié)體育教學(xué)經(jīng)驗，用理論指導(dǎo)實踐，為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。

　　2、培養(yǎng)吸收新的科學(xué)信息和更新知識的能力

　　(1)利用“走出去”，“請進來”的辦法不斷開闊眼界。更新和豐富自己的教學(xué)理論知識及實踐水平，提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)的能力。

　　(2)利用進修，提高專業(yè)水平，拓寬學(xué)識領(lǐng)域，培養(yǎng)信息處理能力和創(chuàng)新能力。

　　3、把握好教學(xué)方法，提高教學(xué)能力

　　教師要“以人為本”，本著對每一位學(xué)生有利的原則，要因材施教、因地施教、因時施教。實現(xiàn)提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，最終達到育人的目的。

　　4、組織好一切體育活動，培養(yǎng)組織能力

　　學(xué)校不舉行活動，將會死氣沉沉，體育老師要盡量給學(xué)校聯(lián)系，多安排些體育活動。如：田徑運動會、班級籃球賽、大課間活動、乒乓球比賽、象棋比賽等等，體育老師在這些活動中就要起主導(dǎo)作用，將一切幕后和臺前工作表演好。

　　我們要認(rèn)真分析農(nóng)村實際，制定一個符合農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的特點、規(guī)律，加強體育教學(xué)內(nèi)容與過程的優(yōu)化，層層重視，齊抓共管，農(nóng)村學(xué)校體育工作一定會有新的局面。

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